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20 个小学科学课标家庭实验（配科学探究六步法）
每个实验配齐提问、猜想、计划、实验、分析、反思六个环节，标注适用年级与是否需家长陪同。
实验清单
点亮一个小灯泡（3-4年级 · 物质科学 · 需家长陪同）
提出问题：怎样连接才能让小灯泡亮起来？我猜需要____和____。
反思：只有电流形成"环路"经过灯泡，它才会亮
盐水还盐：蒸发结晶（3-4年级 · 物质科学 · 需家长陪同）
提出问题：盐水里的盐"消失"了吗？我猜把水蒸发后____。
反思：盐没有消失，水跑掉了留下盐结晶
空气占据空间：压杯入水（3-4年级 · 物质科学）
提出问题：把杯子倒扣压进水里，杯里的纸会湿吗？我猜____。
反思：空气占了地方，水就进不去；空气跑掉水才会进来
热胀冷缩：瓶吞鸡蛋（3-4年级 · 物质科学 · 需家长陪同）
提出问题：煮熟的鸡蛋怎么自己"钻"进瓶口比它小的瓶子里？
反思：瓶内空气遇冷收缩，外面大气压把蛋压了进去
磁铁的两极与磁力（3-4年级 · 物质科学）
提出问题：磁铁哪里吸力最强？我猜是____。
反思：磁铁两极磁力最强，中间最弱
声音的产生：橡皮筋吉他（3-4年级 · 物质科学）
提出问题：声音是怎么发出来的？我猜和____有关。
反思：声音由振动产生，振动快慢决定音调高低
简单机械：杠杆天平（5-6年级 · 物质科学）
提出问题：为什么小小的撬棍能撬动大石头？
反思：离支点越远越省力——阿基米德说的杠杆原理
光的折射：筷子"折断"了（3-4年级 · 物质科学）
提出问题：筷子放进水里为什么看起来"折断"了？
反思：光从空气进水时改变了方向——这就是折射
种子萌发条件大对比（3-4年级 · 生命科学）
提出问题：种子发芽需要什么？我猜需要水、空气和____。
反思：种子萌发需要水、空气和适宜的温度
植物会"出汗"：蒸腾作用（3-4年级 · 生命科学）
提出问题：植物的叶子会往外"送水"吗？
反思：水分从叶片气孔蒸腾出来——植物也有"呼吸"
食物霉变与保存对比（5-6年级 · 生命科学 · 需家长陪同）
提出问题：面包放在哪里最容易发霉？我猜是____的地方。
反思：霉菌生长需要水分和温度，低温干燥能延缓霉变
小动物行为观察：蜗牛（3-4年级 · 生命科学）
提出问题：蜗牛喜欢什么味道？喜欢亮处还是暗处？
反思：动物会对环境刺激做出反应，蜗牛避盐喜湿暗
模拟月相变化（3-4年级 · 地球与宇宙）
提出问题：月亮为什么会"变脸"？我猜和____有关。
反思：月相变化是太阳、月亮、地球位置变化的结果
模拟火山喷发（3-4年级 · 地球与宇宙 · 需家长陪同）
提出问题：火山为什么会喷发？我想做一个会"喷发"的火山模型。
反思：模型模拟了气体压力释放——真实火山靠岩浆和气体顶开地壳
雨是怎么形成的（5-6年级 · 地球与宇宙 · 需家长陪同）
提出问题：天上的雨从哪来？我猜和"云"里的小水滴有关。
反思：水蒸气上升遇冷凝结成水滴，足够大就落下来——形成降雨
水的三态变化之旅（3-4年级 · 地球与宇宙 · 需家长陪同）
提出问题：水、冰、水蒸气是怎么互相"变身"的？
反思：水在三种状态间循环变化，条件是温度
纸桥承重挑战（5-6年级 · 技术与工程）
提出问题：一张纸能承受多少本书的重量？怎样让它更"结实"？
反思：改变结构形状能大幅提升承重——工程设计的核心思想
自制保温杯：材料导热对比（5-6年级 · 技术与工程 · 需家长陪同）
提出问题：哪种材料让热水凉得最慢？我猜是____。
反思：蓬松多孔材料含大量不流动空气，保温效果最好
风力小车挑战（5-6年级 · 技术与工程）
提出问题：怎样让小车只靠风力跑得又快又直？
反思：风推帆面产生动力，帆面积与角度影响速度方向
太阳能热水器模型（5-6年级 · 技术与工程 · 需家长陪同）
提出问题：怎样用阳光把一盆水最快烧热？
反思：深色吸光、透明罩保温——太阳能集热的两个关键
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